Ответы на часто задаваемые вопросы

Детей знакомят с общими принципами хореографии и подготавливают их тело к будущим физическим нагрузкам. Большой акцент на адаптации ребёнка к социуму и возможности времяпрепровождении без мамы. Педагог следит, чтобы ребёнок разобрался, где «право» и «лево», освоил движение «вперед»- «назад», стал правильно прыгать и шагать, понял, как в группе с другими детьми составлять хореографический рисунок (круги, линии, колонны и другие), научился маршировать в ногу с товарищами, слушать и слышать музыку, замирать и вступать в танец, замедляться и ускоряться, красиво "подтянуто" стоять, заниматься на гимнастическом коврике (тянуть стопы, делать корзинку, лодочку и другие упражнения на развитие данных), освоил базовые танцевальные движения.

Классическая хореография. Основная задача первого года обучения - последовательное целенаправленное изучение комплекса специальных навыков: правильная постановка корпуса, головы, позиций рук и ног. Понимание и развитие таких понятий как выворотность и натянутость стопы. Развитие гибкости корпуса, эластичности мышц, развитие физической выносливости, развитие элементарных навыков координации движений. Освоение базовых танцевальных движений (экзерсиса) и развитие артистичности.

Современная хореография. Основная задача педагога научить детей организованно двигаться в пространстве, быстро перестраиваться с одного движения на другое, маршировать и прыгать в разном темпе и ритме, участвовать в постановке и придумывании номеров, выучить базовые элементы современного танца (позиции рук и ног, cross, джазовый разогрев, изоляция). Большое внимание мы уделяем движениям на координацию и запоминание движений, танцевальных комбинаций.

Акробатика. Конечно, многое зависит от природных данных ребенка, но это не мешает малышам под присмотром педагога исполнять прыжки 360 с места в разные стороны, кувырки вперед, назад и через плечо, «стойку-кувырок» со страховкой, колесо, стойку на руках у стены. Постепенно осваиваются все виды шпагата, мостик и ходьба в нем, комплекс упражнений на пресс, выпрыгивание и группировка.

Классическая хореография. Если это первый год обучения - см. описание занятий в группах 4-5 и 5-6 лет. На втором году обучения или у продолжающих детей идёт работа над приобретёнными навыками и знаниями. Воспитывается умение гармонично сочетать позиции рук, ног, корпуса для достижения выразительности и осмысления танца. Ведётся работа над развитием внимания при освоении несложных классических комбинаций.Формируется точность и четкость исполнений пройденных элементов. Вырабатывается устойчивость на середине зала. Происходит дальнейшее развитие силы и выносливости за счёт ускорения темпа и увеличения нагрузки в упражнениях.

Современная хореография. В этом возрасте осваиваются более сложные танцевальные элементы : roll down, roll up, big body band, flat back…, прыжки и кроссы, перестроение и выдерживание рисунков в движении, усложненные координационные танцевальные комбинации, самостоятельный счет и разложение комбинаций по счету, уходы в пол, перевороты и перекаты, комбинации в par terre. Также мы заучиваем с ними танцевальные композиции, которые потом показываем на конкурсах и мероприятиях. Делаем акцент на воплощении творческого потенциала и креативности путём импровизации.

Акробатика. По сравнению с подготовительными классами, акробатика становится более сложной. Дети к концу учебного года выучивают правое и левое колеса (на одной и двух руках), делают стойку-кувырок, стойку у стены, переход из стойки на руках в мостик, шпагаты с провисанием, кувырки, перевороты назад со страховкой, самостоятельные стойки у стены и многие другие упражнения. Дети ходят в мостике в разные стороны с покачиваниями.

В нашем Доме танца занятия ведут профессиональные хореографы с профильным образованием, большим сценическим и педагогическим опытом.

В нашем Доме танца мы рады всем будущим танцорам начиная с 2 лет.

Хорошее настроение;)

Специальную одежду на пробное занятие приобретать не нужно. Подойдут купальник, юбочка/футболка, лосины и носочки, главное - комфорт и отсутствие скованности движений.

Нет, мы не приветствуем присутствие родителей на занятиях. Это отвлекает детей от процесса занятия, снижает дисциплинированность. Отследить прогресс своего ребенка родители могут на открытых уроках и на специальной страничке танцевального дневничка, который выдается каждому нашему воспитаннику.

В нашем Доме танца предусмотрена единая форма для занятий.

Современная хореография и акробатика: футболка/майка, шорты/лосины и балетки. Цвет формы – черный.

Классическая хореография: купальник/боди, юбка, трико и балетки. Вся одежда мятного (бирюзового) цвета, обувь белая, трико персиковое.

Да, конечно.

В декабре и в апреле проходят недели открытых уроков.
Почему целые недели? Чтобы родители смогли увидеть успехи и достижения своих детей во всех направлениях, которые представлены в нашем Доме танца (классическая и современная хореография, акробатика).

В апреле проходит большой Отчетный концерт - настоящая постановка спектакля с интересным сюжетом, красочными костюмами, яркими номера, которые наши воспитанники оттачивают в теяение учебного года.

Касательно восполнения пропусков занятий в нашем Доме танца введены следующие правила:
- больничный пересчитывается в 100% объеме при предоставлении справки от врача (с обязательным указанием периода болезни);
- пропуски по любым иным причинам можно отработать в течение недели с момента пропуска (с другой группой или в другом филиале);
- отпуск, при предупреждении не менее чем за 2 недели до отъезда, подлежит перерасчету.